Bafra Lisesi 10 Sosyal C Sınıfı Dil ve Anlatım Dersi

Birinci Dönem Üçüncü Yazılı Sınav Sorularıdır


1. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümledeki bilgi doğruysa “D”, yanlışsa “Y” yazınız. (2+2+2+2+2=10 P)

a) (...) Slaytta kullanılan metinler açıklık, duruluk, akıcılık gibi özelliklere sahip olması gerekmez.

b) (...) Münazara daha çok sınıflarda düzenlenen tartışma türüdür.

c) (...) Panel sonunda dinleyicilere söz hakkı verilirse panel foruma dönüşmüş olur.

d) (...) Anlatımda kaynaklara başvurulmuş olması anlatımı en çok inandırıcılık yönüyle etkiler.

e) (…) Başlık, temayı sınırlandıran ve somutlaştıran bir göstergedir.

2. Aşağıdaki cümlelerin karşısındaki yay ayraç içersine “öznel anlatım, nesnel anlatım, doğrudan anlatım, dolaylı anlatım” ifadelerinden uygun olanını yazınız. (3+3+2+2= 10 P)

En iyi romanlar, bir bunalım döneminde yazılır, der Dostoyevski. (…………………………………)

Bu romanda anlatılanlar Osman Gazi zamanında geçiyor.(……………………………….)

Annem, akşam eve erken gelmem gerektiğini söyledi. (………………………………)

Dostluğun olmadığı yerde insanca hiçbir değerin gelişebileceğine inanmıyorum.(………………………...)

3. “Hasan amca her cuma olduğu gibi atının sırtına binmiş, pazarın yolunu tutmuştu. Atına yüklediği sebzeler pazarda satılacak, kazanılan parayla Fatma teyzenin siparişleri alınacaktı. Öğleden sonra pazardaki işini bitiren Hasan amca, fazla oyalanmadan köye döndü. Köy halkı, yarınki şenliğe hazırlanıyordu. Köye dönerken ormanın içinden geçen Hasan amca tatlı tatlı hayâllere dalmıştı. Yolda menekşeler, hanımelleri açmıştı.”

Yukarıdaki metinde özel, topluluk, çoğul, soyut ve birleşik isim örneklerini bulunuz. (10 P)

Özel isim:

Topluluk ismi:

Çoğul isim:

Soyut isim:

Birleşik isim:

4. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerleri doldurunuz.

a) Aynı türden varlıkların ortak isimlerine ……………..; eşi olmayan, tek bir varlığı karşılayan isimlere de ……………… denir. (3+3=6)

b) Metinler cümlelerden oluşan anlamlı birimlerdir. Bu bir örgüdür, bir sistemdir. Metni meydana getiren parçalar arasındaki anlam ilişkisine ………………….. denir. (4 P)

5. “Daha küçüktüm. Okula gitmiyordum. Bir gün evimizin önünde oynarken hava birdenbire bozdu. Annem beni içeriye aldı. Bir süre sonra birkaç şimşek çaktı. Biraz sonra da hafif olarak yağmur çiselemeye başladı. Daha sonra yağmur sıklaştı ve doluya çevirdi. Ceviz büyüklüğünde dolular yağmaya başladı… Bizim evde de panik yarattı bu durum…”

Yukarıdaki metin, hangi bakış açısıyla yazılmıştır?

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde betimleme yoktur?

A) Söylenenleri hiç duymuyormuşçasına dalgın, düşünceli bir tavırla işini yapmayı sürdürdü..

B) Artık bahar geldi derken birdenbire hava bozmuş, damlar, sokaklar, kırlar karla örtülmüştü.

C) Az konuşan, doğruyu söyleyen, söylediğini tartan bir insandı.

D) İçli, çok duygulu bir adamdı, konuşurken hem ağlar hem ağlatırdı.

E) Benim gibi babamın da dedemin de çocukluk ve ilk gençlik günleri bu konakta geçmişti.

7. “Kalktığımda henüz hava karanlıktı. Dışarı çıktım. Serin bir esinti yüzümü yaladı, ürperdim. Şafak söktü. Kuşlar ötmeye başladı. Arkasından horozların sesleri duyuldu. Ortalık ağardıkça sesler de artmaya başladı. Bu kez çeltik tarlaları dile geldi. Çok sesli bir müzik dalgası… Çevre aydınlandı artık. Seslerin sahipleri gözüküyor.”

Bu parçada bulunmayan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

A) İşitsel ögelere ağırlık verme.

B) Görsel ögelere ağırlık verme.

C) Dokunmayla ilgili ögelere ağırlık verme.

D) Koklamayla ilgili ögelere ağırlık verme.

E) Doğa olaylarını kişileştirme.

8. “Çoğunluk” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde yanlış kullanılmıştır?

A) Çoğunluğu çocukların oluşturduğu yolcular trenden iniyorlar.

B) O yıl Marmara’ya inanılmaz çoğunlukta bir balık akını oldu.

C) Çoğunluk sağlanırsa toplantıyı yaparız.

D) Çoğunluk bizim gibi düşünüyordu.

E) Çoğunluğun isteğine uyularak, sinemaya gidildi.

9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük gereksiz kullanılmıştır?

A) Başarılı olan öğrencilere  ödülleri, okul müdürü tarafından verildi.

B) Yasa taslağını koalisyon ortağımıza hazırlattık.

C) Geri zekalı çocukların eğitimine de katkıda bulunulacak.

D) Yolsuzlukların üzerine korkmadan gitmek zorundayız.

E) Bu konuda öğrencilere çok yardımı dokunmuş.

10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde topluluk anlamı taşıyan bir ad kullanılmıştır?

A) Arif Ağa’nın kümesindeki tavuklar, gece vakti çığlık çığlığa bağrıştılar.

B) Dersin ortalarında Alev, elinde bir kitapla sınıfa girdi.

C) Elazığ’dan gelen ekip, trafoları kontrol etti.

D) Ben de bir zamanlar o dükkânın müşterisiydim.

E) O karşılaşmada stat hıncahınç doluydu.

11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “-ler/-lar” ekleri ötekilerden farklı bir anlam ilgisiyle kullanılmıştır?

A) Her sabah yedi sıralarında uyanır.

B) On yaşlarında bir çocuktu yaralanan.

C) Galiba o zaman yirmi yaşlarındaydım.

D) Bu konuyu görüşmek üzere saat yirmi sularında buluşacağız.

E) Elbette çiçeklerde bu özellik görülmez.

12. “Kelimelerin yeni bir anlam ifade etmek için yan yana gelerek oluşturduğu söz gruplarına bağdaştırma denir.”

Aşağıdaki şiirde altı çizili olan söz grubu hangi tür bağdaştırmaya örnektir?

Sen yağmurlu günlere yakışırsın

Yollar çeker uzak dağlar çeker uzak evler

Islanan yapraklar gibi yüzün ışır

Işırsa beni unutma

            Gülten Akın

13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili ad “-i hâli” belirtme eki almamıştır?

A) Kitabı beğenerek okudu.

B) Galiba kalbi bu acıya dayanamadı.

C) Ne zamandır bu güzel haberi bekliyordu.

D) Bu sevgiyi sizlerle paylaşmalıyım.

E) Sanırım yolu yarıladık.

14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tamlananı soyut bir ad olan ad tamlaması kullanılmıştır?

A) Bu mahallede oturanların hepsi sevecen insanlardır.

B) Geleceğe hep umutla bakmamızı isterdi.

C) Savaşın acılarını bir an önce sarmak için gayret ediyorlar.

D) Sevgisiz bir ortamda yaşamak insanları yıkar.

E) Sımsıcak ekmeğin kokusunu buradan bile alabiliyoruz.

15. “Ad tamlamalarında, tamlayanla tamlanan arasına sıfat girebilir.”

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya uygun bir kullanım vardır?

A) Gözlüğün camı paramparça oldu.

B) Kırmızı kazağının kolları sarkmıştı.

C) Filmlerin gizemli dünyasında bir yolculuğa çıkmıştık.

D) Bu paraya iş yapmam, deyip gitti.

E) Tüm çabama rağmen olayı unutamıyorum.

16. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerden hangisi ad göreviyle kullanılmamıştır?

A) Öğretmenin şehre her gidişi öğrencileri için sevinç kaynağı olurdu.

B) Arabanın önünde gelen tıkırtı kafasına takılmıştı.

C) Başını yukarıya kaldırıp gökte uçuşan balonlara baktı.

D) Sevdalı günleri olduğu gibi gözlerinin önünden geçti.

E) O sorunsuz günleri aramaya çoktan başlamıştı.

17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük küçültme adı değildir?

A) Bu derecik de olmasa susuzluktan kırılırız.

B) Kızılcık reçeli de çok güzel olur.

C) Şu sırtta bir mağaracık olacaktı.

D) Evin önündeki bu bahçecik öyle güzeldi ki…

E) Bana da bir odacık ayırmışlardı kalmam için.

18. Aşağıdaki  temalardan hangisi en çok sınırlandırılmıştır?

A) Tanker kazasının yunuslara verdiği zarar

B) Deniz kirliliğinin zararları

C) Ülkemizde çevre sorunu

D) Hava kirliliğinin zararları

E) Denizdeki atıkların etkisi

19.       Tüyden hafif olurum böyle sabahlar

Karşı damda bir güneş parçası

İçimde kuş cıvıltıları, şarkılar

Bağıra bağıra düşerim yollara

Döner döner durur başım havalarda

Bu şiirin teması  (ana duygusu) aşağıdakilerden hangisidir?

A) Geçmişe özlem                    B) Doğa tutkusu

C) Yalnızlık korkusu                 D) Yaşama sevinci

E) Ayrılık acısı

Puanlama: 1., 2., 3. ve 4. sorular 10’ar puan, diğer sorular 4’er puandır. İstediğiniz sorudan başlayabilirsiniz.

Başarılar dilerim. 11. 01. 2007         

                                                    Fehim YILMAZ

                                                 Türk Dili ve Edb. Öğrt.

1.

a) (Y) Slaytta kullanılan metinler açıklık, duruluk, akıcılık gibi özelliklere sahip olması gerekmez.

b) (D)Münazara daha çok sınıflarda düzenlenen tartışma türüdür.

c) (D) Panel sonunda dinleyicilere söz hakkı verilirse panel foruma dönüşmüş olur.

d) (D) Anlatımda kaynaklara başvurulmuş olması anlatımı en çok inandırıcılık yönüyle etkiler.

e) (D) Başlık, temayı sınırlandıran ve somutlaştıran bir göstergedir.

2.

En iyi romanlar, bir bunalım döneminde yazılır, der Dostoyevski. (doğrudan anlatım)

Bu romanda anlatılanlar Osman Gazi zamanında geçiyor.( nesnel anlatım)

Annem, akşam eve erken gelmem gerektiğini söyledi. (dolaylı anlatım)

Dostluğun olmadığı yerde insanca hiçbir değerin gelişebileceğine inanmıyorum.( öznel anlatım)

3.

Özel isim: Hasan, Fatma

Topluluk ismi: Halk, orman

Çoğul isim: Sebzeler, siparişler, hayaller, menekşeler

Soyut isim: Hayâl

Birleşik isim: Hanımelleri

4. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerleri doldurunuz.

a) Aynı türden varlıkların ortak isimlerine cins eşi olmayan, tek bir varlığı karşılayan isimlere de özel denir. (3+3=6)

b) Metinler cümlelerden oluşan anlamlı birimlerdir. Bu bir örgüdür, bir sistemdir. Metni meydana getiren parçalar arasındaki anlam ilişkisine bağdaşıklık denir. (4 P)

5. Kahraman anlatıcı bakış açısı

6. E) Benim gibi babamın da dedemin de çocukluk ve ilk gençlik günleri bu konakta geçmişti.

7. D) Koklamayla ilgili ögelere ağırlık verme.

8. B) O yıl Marmara’ya inanılmaz çoğunlukta bir balık akını oldu.

9. A) Başarılı olan öğrencilere  ödülleri, okul müdürü tarafından verildi.

10. C) Elazığ’dan gelen ekip, trafoları kontrol etti.

11. E) Elbette çiçeklerde bu özellik görülmez.

12. Alışılmış bağdaştırma

13. B) Galiba kalbi bu acıya dayanamadı.

14. C) Savaşın acılarını bir an önce sarmak için gayret ediyorlar.

15. C) Filmlerin gizemli dünyasında bir yolculuğa çıkmıştık.

16. E) O sorunsuz günleri aramaya çoktan başlamıştı.

17. B) Kızılcık reçeli de çok güzel olur.

18. A) Tanker kazasının yunuslara verdiği zarar

19. D) Yaşama sevinci

1. “Babam gittikten bir süre sonra bir kez izinli gelmişti köye. Çok durmadı ama… Hiç yanından ayrılmamıştım; gezmeğe götürmüştü beni o günler. Babam ikinci gidişinde; aradan geçen yıllarda para yerine, sarı gâvurla birlikte çektirdiği resim gelince ağladık. Annem küfürle karışık ağladı hep. Köyden gidenlerle haber yolladık, mektup yazdık babama…”

Yukarıdaki metin, hangi bakış açısıyla yazılmıştır?

2. Aşağıdakilerin hangisinde betimlemeye yer verilmemiştir?

A) Gümüş söğütler altında görünmeyen derenin hazin şırıltısını işitirdik.

B) Evimiz çitin arkasındaki büyük kestane ağaçları arasında kaybolmuş gibiydi.

C) Eski ile yeni kavgası onun eserinin ana temasıydı.

D) Kışın tipiyle karışık rüzgârı Ömer’in paltosunun başlığından hücum ederek yüzünü tırmalıyordu.

E) İki eliyle eteklerini tutarak taşların üzerinden seke seke yürümeye başladı.

3. “Tarsus – Pozantı karayolu kenarında akıp giden derenin etrafı bodur ağaçlarla kaplıydı. Yorgun bir yolcu, atını derenin kenarına çekip atından indi; şarıl şarıl akan derenin berrak suyunu avuçlayıp içecekti. Suda kurbağalar durmadan zıplıyor, “vırak vırak” bağırıyordu. Derenin kıyısına oturan yolcu, toprağın ıslak olduğunu sonra anladı; çömeldi, ilkbaharın rengarenk çiçeklerinden gelen kokulara bir de toprak kokusu karışmıştı…”

Bu parçada, ayrıntıların seçimi için aşağıdaki duyuların hangisinden yararlanılmamıştır?

A) Görme        B) İşitme         C) Koklama

D) Tatma         E) Dokunma

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde aynı anlama gelen sözler, gereksiz yere bir arada kullanılmıştır?

A) Bu arkadaşını ötekilerden farklı tutar, incitmemeye çalışırdı.

B) Umduğunu bulamamış, bir süre sonra köyüne dönmüştü.

C) Buralara ayda yılda bir, seyrek olarak gelirdi.

D) O, bu yerde tanınmış, sözüne güvenilir bir kişidir.

E) Söylenenleri dinliyor, anlıyormuş gibi davranıyordu.

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde topluluk adı kullanılmamıştır?

A) Sporcu kafilesi olimpiyatlar için yola çıktı.

B) Turna katarları geçiyordu süzülerek.

C) Afrika’dan gelen çekirge sürüsü perişan etti çiftçiyi.

D) Demin otobüsle meclisin önünden geçtik.

E) Bazı sorunlar aile içinde çözülmeli.

6.         Tüyden hafif olurum böyle sabahlar

Karşı damda bir güneş parçası

İçimde kuş cıvıltıları, şarkılar

Bağıra bağıra düşerim yollara

Döner döner durur başım havalarda

Bu şiirin teması  (ana duygusu) aşağıdakilerden hangisidir?

A) Geçmişe özlem                  B) Doğa tutkusu

C) Yalnızlık korkusu              D) Yaşama sevinci

E) Ayrılık acısı

7. “Kelimelerin yeni bir anlam ifade etmek için yan yana gelerek oluşturduğu söz gruplarına bağdaştırma denir.”

Aşağıdaki şiirde altı çizili olan söz grubu hangi tür bağdaştırmaya örnektir?

Her sözümü gül renkli ve ışıklı bir öpücük,

Bir sevgi yüreğiyle ufuklara fısıldar,

Yazdıkça senin temiz aşkınla coşarak!...

                                   Ahmet Haşim

8. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcük cümleden çıkarılırsa anlamda bir değişme ya da daralma olmaz?

A) Önceki gün, genç, tanınmış bir şairimizle bu konuyu tartıştım.

B) Böyle bitkiler yağışlı ortamlarda hızla çürümeye başlar.

C) Ömer Seyfettin, genç yaşta kaybettiğimiz, gerçekçi bir yazardır.

D) Türkçe, deyimler yönünden çok zengin bir dildir.

E) Artık bundan böyle ödevleri daha dikkatli yapmalısınız.

9. “-ler” eki aşağıdaki cümlelerin hangisinde eklendiği sözcüğe çoğul anlamı katmamıştır?

A) Sanat adamı, insanları etkileyebilen kişidir.

B) Taşıtların gürültüsünden sabaha kadar uyuyamadı.

C) İki kardeş işe giden babalarına el sallıyordu.

D) Sabırla bekledim mutluluğu tadacağım günleri.

E) Geçen gün ağacın kuruyan dallarını budadık.

10. Aşağıdakilerden hangisinde adın belirtme durumunda “-i hâli” bir sözcük vardır?

A) Sanatın gerçek amacı, toplumu değiştirmektir.

B) Sanatçının dili oldukça akıcıdır.

C) Yaratıcı bir yeteneğe sahip olmak, sanatta her şeyin başında gelir.

D) Sanat, yetenekten başka sabır ve çaba işidir.

E) Yapıtı, sanatçının kişiliğinin bir aynasıdır.

11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tamlananı soyut bir ad olan ad tamlaması kullanılmıştır?

A) Bu mahallede oturanların hepsi sevecen insanlardır.

B) Geleceğe hep umutla bakmamızı isterdi.

C) Savaşın acılarını bir an önce sarmak için gayret ediyorlar.

D) Sevgisiz bir ortamda yaşamak insanları yıkar.

E) Sımsıcak ekmeğin kokusunu buradan bile alabiliyoruz.

12. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümledeki bilgi doğruysa “D”, yanlışsa “Y” yazınız. (2+2+2+2+2=10 P)

a) (...) Slaytta kullanılan metinler açıklık, duruluk, akıcılık gibi özelliklere sahip olmalıdır.

b) (...) Peşin hükümler tartışmanın çıkış noktasıdır.

c) (...) Panel sonunda dinleyicilere söz hakkı verilirse panel foruma dönüşmüş olur.

d) (...) Gözlem tekniği düşünce yazılarında daha çok kullanılır.

e) (…) Anlatıcının tavrı ve amacı, temanın sınırlandırılmasında etkili değildir.

13. Aşağıdaki cümlelerin karşısındaki yay ayraç içersine “öznel anlatım, nesnel anlatım, doğrudan anlatım, dolaylı anlatım” ifadelerinden uygun olanını yazınız. (3+3+2+2= 10 P)

En iyi romanların bir bunalım döneminde yazılacağını söylüyor Dostoyevski. (…………………………………)

Öykünün yanı sıra birçok şiir yazmış, bunlardan bazıları bestelenmiştir. (………………………………………..)

Öğretmen: “Bu test sorularını evde çözeceksiniz.” dedi. (…………………………………) 

Dostluk, insanın ve insanlığın en büyük, ne yüce değerlerinden biridir. (…………………………………..)

14. “Mehmet amca her cuma olduğu gibi eşeğinin sırtına binmiş, pazarın yolunu tutmuştu. eşeğine yüklediği sebzeler pazarda satılacak, kazanılan parayla Ayşe teyzenin siparişleri alınacaktı. Öğleden sonra pazardaki işini bitiren Mehmet amca, fazla oyalanmadan köye döndü. Köy halkı, yarınki şenliğe hazırlanıyordu. Köye dönerken ormanın içinden geçen Mehmet amca tatlı tatlı hayâllere dalmıştı. Yolda menekşeler, hanımelleri açmıştı.”

Yukarıdaki metinde özel, topluluk, çoğul, soyut ve birleşik isim örneklerini bulunuz. (10 P)

Özel isim:

Topluluk ismi:

Çoğul isim:

Soyut isim:

Birleşik isim:

15. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerleri doldurunuz.

a) Sayı bakımından tek bir varlığı karşılayan isimlere …………………; yapıca tekil olduğu hâlde anlamca çoğul olan isimlere de …………………. denir. (3+3=6)

b) Metinler cümlelerden oluşan anlamlı birimlerdir. Bu bir örgüdür, bir sistemdir. Art arda gelen veya aynı düzlemde bir arada bulunan birimler dil bilgisi kurallarıyla birbirine bağlanırlar. Buna …………………….. denir. (4 P)

16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük ad değildir?

A) Davranışları incelikten uzaktı.

B) Kavgayı şu çocuklar başlatmış.

C) Defterin ilk sayfasına Yunus’un bir dizesini yazmıştı.

D) Her şeyde bir güzellik bulur insan, şayet ararsa.

E) Elbette kurak bölgelerde çay yetişmez.

17. “Belirtili ad tamlamasında araya sözcük ya da sözcük grubu girebilir.”

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamayı örneklendiren bir kullanım vardır?

A) Toprak buğulanmış, sokak şen şakrak, gün ılık…

B) Yaşamak öylesine güzel ki çiçek mevsiminizi.

C) Akar pırıl pırıl geleceğin seherine.

D) Gökte yıldızlar kardeş kardeş ışıldar.

E) Sevginin çiçek çiçek güzelliği yeşerir orada.

18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük küçültme adıdır?

A) Yağmurdan sonra sokaklarda yer yer adacıklar oluşmuştu.

B) Sığırcıklar balkondaki ekmek kırıntılarını yiyor.

C) Gün boyu gelincik tarlalarında dolaştık.

D) Birkaç tomurcuk açmaya yüz tutmuştu.

E) Mehmetçik destan yazıyor artık.

19. Aşağıdaki  konulardan hangisi en az sınırlandırılmıştır?

A) Kazanç

B) Türkiye’de yazarların kazancı

C) Samsun’daki kuyumcuların kazancı

D) Roman satışından elde edilen kazanç

E) Babamın kiradan elde ettiği kazanç

Puanlama: 12., 13., 14. ve 15. sorular 10’ar puan, diğer sorular 4’er puandır. İstediğiniz sorudan başlayabilirsiniz.

Başarılar dilerim. 09. 01. 2007

1. Kahraman Anlatıcı Bakış Açısı

2. C) Eski ile yeni kavgası onun eserinin ana temasıydı.

3. D) Tatma    

4. C) Buralara ayda yılda bir, seyrek olarak gelirdi.

5. D) Demin otobüsle meclisin önünden geçtik.

6. D) Yaşama sevinci

7.  Alışılmamış bağdaştırma

8. E) Artık bundan böyle ödevleri daha dikkatli yapmalısınız.

9.  C) İki kardeş işe giden babalarına el sallıyordu.

10. A) Sanatın gerçek amacı, toplumu değiştirmektir.

11. C) Savaşın acılarını bir an önce sarmak için gayret ediyorlar.

12.

a) (D) Slaytta kullanılan metinler açıklık, duruluk, akıcılık gibi özelliklere sahip olmalıdır.

b) (Y) Peşin hükümler tartışmanın çıkış noktasıdır.

c) (D) Panel sonunda dinleyicilere söz hakkı verilirse panel foruma dönüşmüş olur.

d) (Y) Gözlem tekniği düşünce yazılarında daha çok kullanılır.

e) (Y) Anlatıcının tavrı ve amacı, temanın sınırlandırılmasında etkili değildir.

13.

En iyi romanların bir bunalım döneminde yazılacağını söylüyor Dostoyevski. (dolaylı anlatım)

Öykünün yanı sıra birçok şiir yazmış, bunlardan bazıları bestelenmiştir. (nesnel anlatım)

Öğretmen: “Bu test sorularını evde çözeceksiniz.” dedi. (doğrudan anlatım)         

Dostluk, insanın ve insanlığın en büyük, ne yüce değerlerinden biridir. (öznel anlatım)

14.

Özel isim: Mehmet, Ayşe

Topluluk ismi: Halk, orman

Çoğul isim: Sebzeler, siparişler, hayâller, menekşeler

Soyut isim: Hayâl

Birleşik isim: Hanımelleri

15. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerleri doldurunuz.

a) Sayı bakımından tek bir varlığı karşılayan isimlere tekil; yapıca tekil olduğu hâlde anlamca çoğul olan isimlere de topluluk denir. (3+3=6)

b) Metinler cümlelerden oluşan anlamlı birimlerdir. Bu bir örgüdür, bir sistemdir. Art arda gelen veya aynı düzlemde bir arada bulunan birimler dil bilgisi kurallarıyla birbirine bağlanırlar. Buna bağlaşıklık denir. (4 P)

16. E) Elbette kurak bölgelerde çay yetişmez.

17. E) Sevginin çiçek çiçek güzelliği yeşerir orada.

18. A) Yağmurdan sonra sokaklarda yer yer adacıklar oluşmuştu.

19.

A) Kazanç